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“那个年代，后来，想起来，像传说。传说很多人听过。那些真真假假，混在一起的事，没人知道最后怎样了。传说，我听过，看过。我看到传说里的人，老了，白了头髪。”业内也希望有更多政策、资金注入科幻领域，进一步健全投融资体系，让产业板块变大，实现“厚积薄发”。不少业内人士还建议，在有条件的中小学开展科幻教育，用大量科幻内容丰富孩子们对未来的想象力和好奇心，以推动科幻人才的培养。北京大学教授陈少峰说：“这应该是一个科学体验项目，也是一个科幻研学对象。”
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